I’m a student.

我是个学生

我是个新东方的学生

I’m a student of New Oriental School

我爱你

I love you

我在心中爱你

I love you in my heart.

这是一朵花

This is a flower

这是一朵在公园里的花

This is a flower in the park.(修饰部分在修饰词后面)

主干成分：

汉语 英文基本一致

修饰成分：大有不同
英文：

  1.较短的修饰词放在前面

        I really love you.

 2.较长的修饰词放在后面     

 把握英语句子 关键在于 把握较长修饰成分

较长修饰成分：

 1. 介词短语
 2. 从句 
 3. 谓语动词短语

1. 介词短语：添乱 介词短语 我c n mother

从 介词 开始到 名词结束 表达一个独立的完整的含义的结构
介词短语结束：
介词开始。。。。。到名词结束
at home ;in the school
Beyond my wildest imagination
During my happy child hood;
Over the last few years;

介词 + （修饰）名词 为一个完整的结构。 介词要找名词！！！

(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4.00) (in the afternoon),I returned (to my office).

2. 从句

由引导词引导的主谓结构
引导 + （主语） 谓语 宾语
从句结束：就是一个句子的结束❌ 句尾 逗号 下一个修饰成分 下一个谓语动词这些才算。 因为 如果一个句子后面带很多修饰成分 算句子结束吗？ 不知道 但是按照四大原则那么即符合3 到下一个修饰成分了
1. 句尾结束
1. LiHui is a teacher who teaches English.
2. 句中逗号结束
1. when I was young , I listened to the radio.
3. 到下一个修饰成分结束
1. I will invite Yaoming (who was a top basketball player )to Beijing.
4. 到下一个谓语动词结束
1. Yaoming who was a top basketball player is studying in Shanghai.

3.非谓语动词短语

动词不做谓语的几个变化形式
doing did done
不做谓语 做成其他语
组成：非谓语动词 +（ 名词） +（ 副词）

1. 句尾终止：
   1. teaching English
2. 逗号结束
   1. To improve my English,I often chat with
3. 下一个修饰成分结束
   1. Jack walked in,waving confidently to the audience
4. 到谓语动词结束
   1. We,singing happy song, rode to school.

英语

单词 + 括号法 + 意思补充法

单词
Group-ups:成年人
括号法
By. They. As. But ever since
意思补充：
成年人经常震惊 由于 他们很好的记下东西 成年人学习的东西 儿童时候学习的东西 但是成年人从未练习过 自那之后
然后你就明白主句中的每一个名词到底什么意思了 不是原本的意思！！