乐理的学习（调式）

大致了解乐理之后的总结

跟着西蒙哥也是把基础乐理差不多能有一个大致的总结框架了，主要还是为了弹钢琴，也是知道了很多的规则都是为了人们的感受服务的

对手指要了解

对于手指的弹音局限

各个手指的使用频率

不同年龄的不同的人对手指的使用存在差异

如何接受这种差异，并且完善适合自己的指法弹奏技巧

单音练习强化（大字二组和小字五组省略）

大调主音往下小三度，就是对应的关系小调，而如何判断曲子的具体调是什么，那其实是很复杂的，但一般的规律上还是可以大致推出70%的准确率

15个大调，复习

GDAEBFC，FC为升

FBEADGC，除了F全为降

调号区域的升号出现顺序：fa do sol re la mi si

降号出现顺序：si mi la re sol do fa

好的记法：

#号的大调，最后一个#号对应音名+全音

b号的大调，倒数第二个b号的音名-半音

ps：只有一个b号为F大调

紫色圈起来的为特征音

莉迪亚调式的特征音则是相对自然大调的

莉迪亚宽广大气，诙谐幽默

这两个的特征音是相对小调而言

关于中古调式

加入了清角变宫两个偏音之后，和d自然大调就一样了，但其实并不一样，因为宫商角徵羽始终是用这五个音作为主要使用音，添加的清角和变宫只是会少量的使用而已

而d自然大调就没有这个限制了，就会更加均衡

无论怎么加，变成六声调式之后，主音的确认还是会是这五个音

六声调式和七声调式，其实都是建立在五声调式的基础上，增加了一两个音形成的，而这一两个增加的音也不会频繁使用，因为这样会破坏五声调式的大骨架，基础结构

这个问题触及了音乐的本质及其在人类文化中的发展规律。尽管不同文化中的音乐形式、风格和表现手法有很大差异，但它们的规则和体系能在一定程度上趋向统一，这是因为音乐的基础规则既源于自然，又反映了人类共同的心理和生理特征。以下是几个关键因素的分析：

音乐的规则大多基于物理学和数学的自然规律。例如：

音程和谐源于自然倍频关系：
在世界范围内，许多音乐文化都独立发现了“八度”的和谐（即频率比为2:1），以及“纯五度”（频率比为3:2）。这些音程的和谐感是由物理声学的自然现象决定的。
人类的听觉特性：
不同文化中的人类都拥有相同的听觉器官，对某些频率关系（如简单整数比率）感到舒适。这使得某些音程和调式在不同文化中都有类似的表现。

示例:
中国的五声音阶（宫、商、角、徵、羽）与西方的自然音阶有相似之处，尽管起源不同，但它们都源于对自然倍音的观察。

音乐是人类表达情感的重要手段，而基本的情感（如喜悦、悲伤、恐惧）是全人类共有的。音乐中的某些特质自然地与特定情感关联：

这种情感的普遍性导致了不同文化在某些音乐表达上的趋同性。

随着历史的演进，不同文化逐渐开始接触，音乐规则之间的融合和统一开始发生：

丝绸之路和其他贸易路线:
古代中国、印度、中东和欧洲之间的交流促进了乐器和音乐理论的传播。例如，琵琶和阿拉伯的乌德琴可能对欧洲的鲁特琴发展产生了影响。
宗教的传播:
宗教音乐（如佛教、伊斯兰教和基督教）在跨文化传播中扮演了重要角色，这带来了音乐理念的交流。例如，格里高利圣咏在基督教传播中影响了整个欧洲的音乐传统。