2024年06月CCF-GESP编程能力等级认证C++编程三级真题解析

本文收录于专栏《C++等级认证CCF-GESP真题解析》，专栏总目录：点这里。订阅后可阅读专栏内所有文章。

一、单选题（每题 2 分，共 30 分）

第 1 题

小杨父母带他到某培训机构给他报名参加CCF组织的GESP认证考试的第1级，那他可以选择的认证语言有（）种。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

答案：C

第 2 题

下面流程图在yr输入2024时，可以判定yr代表闰年，并输出 2月是29天，则图中菱形框中应该填入（）。
在这里插入图片描述

A. (yr%400==0) || (yr%4==0)
B. (yr%400==0) || (yr%4==0 && yr%100!=0)
C. (yr%400==0) && (yr%4==0)
D. (yr%400==0) && (yr%4==0 && yr%100!=0)

答案：B

第 3 题

一般默认64位计算机系统中整型变量（int）还是32位，则整数能够表示的数据范围是( )。
A. $0$ ~ $2^{32}$
B. $0$ ~ $2^{64}$
C. $2^{31}$ ~ $2^{31})-1$
D. $2^{63}$ ~ $2^{63})-1$

答案：C

第 4 题

下列代码将十进制转化成八进制，则横线上应填入（）。

#include <iostream>

using namespace std;

void decimal2octal(int decimal) {
	int oct_number[100];
	int i = 0;
	
	while (decimal > 0) {
		__________________________ //在此处填入代码
	}
	for (int j = i - 1; j >= 0; j--) {
		cout << oct_number[j];
	}
	cout << endl;
}

A. oct_number[i] = decimal % 8; decimal /= 8;
B. oct_number[i] = decimal / 8; decimal %/= 8;
C. oct_number[i++] = decimal % 8; decimal /= 8;
D. oct_number[i++] = decimal / 8; decimal %= 8;

答案：C

第 5 题

二进制数101.11对应的十进制数是（）。
A. 6.5
B. 5.5
C. 5.75
D. 5.25

答案：C

第 6 题

下列流程图的输出结果是（）。
在这里插入图片描述

A. 5
B. 10
C. 20
D. 30

答案：B

第 7 题

下列代码的输出结果是（）。

#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
	int a = 12;
	int result = a >> 2;
	cout << result << endl;
	return 0;
}

A. 12
B. 6
C. 3
D. 1

答案：C

第 8 题

下列代码的输出结果是（）。

#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
	int a = 5;
	int b = 10;
	
	a = a ^ b;
	b = a ^ b;
	a = a ^ b;
	
	cout << "a = " << a << ", b = " << b << endl;
	return 0;
}

A. a = 5, b = 10
B. a = 5, b = 5
C. a = 10, b = 5
D. a = 10, b = 10

答案：C

第 9 题

如果字符串定义为 char str[] = “GESP”; ，则字符数组 str 的长度为( )。
A. 0
B. 4
C. 5
D. 6

答案：C

第 10 题

在下列代码的横线处填写( )，可以使得输出是“7”。

#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
	int array[5] = {3，7，5，2，4};
	
	int max = 0;
	for(int i=0; i<5; i++)
		if(______________) // 在此处填入代码
			max = array[i];
			
	cout << max << endl;
	return 0;
}

A. max > array[i]
B. max < array[i]
C. max = array[i]
D. 以上均不对

答案：B

第 11 题

小杨在做数学题，题目要求找出从1到35中能被7整除的数字，即[7, 14, 21, 28, 35]，则横线处应填入哪个代码？（）

#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
	int arr[35];
	int count = 0;
	for (int i = 1; i <= 35; i++) {
		if (i % 7 == 0)
			__________________________ // 在此处填入代码
	}
	for (int i = 0; i < count; i++)
		cout << arr[i] << endl;
	return 0;
}

A. arr[count++] = i;
B. arr[i] = count++;
C. arr[i] = count;
D. arr[count] = count++;

答案：A

第 12 题

已知字符 ‘0’ 的ASCII编码的十进制表示为48，则执行下面C++代码后，输出是( )。

#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
	string s = "0629";
	
	int n = s.length();
	int x = 0;
	for(int i = 0; i < n; i++)
		x += s[i];
		
	cout << x << endl;
	return 0;
}

A. 17
B. 158
C. 209
D. 316

答案：C

第 13 题

某小学男子篮球队招募新成员，要求加入球队的成员身高在135厘米以上（不含135厘米）。本次报名的人员有10人，他们的身高分别是125、127、136、134、137、138、126、135、140、145。完善以下代码，求出本次球队能够招募到新成员的人数？（）

#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
	int arr[10] = {125, 127, 136, 134, 137, 138, 126, 135, 140, 145};
	
	int count = 0;
	for(int i=0; i<10; i++)
		__________________________ // 在此处填入代码
	
	cout << count << endl;
	return 0;
}

A. count = arr[i]>135? 1: 0;
B. count += arr[i]>135? 1: 0;
C. count++;
D. 以上都不对

答案：B

第 14 题

下面可以正确输出 They’re planning a party for their friend’s birthday. 的C++语句是？（）
A. cout << ‘They’re planning a party for their friend’\s birthday." << endl;
B. cout << "They’re planning a party for their friend’s birthday.'<< endl;
C. cout << ‘They’re planning a party for their friend’s birthday.’<< endl;
D. cout << “They’re planning a party for their friend’s birthday.” << endl;

答案：D

第 15 题

如果执行下面C++代码后，输出的结果是“gesp ccf org cn ”，则横线上应填入哪个代码？（）

#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
	string str = "gesp.ccf.org.cn";
	
	string delimiter = ".";
	string result="";
	string token;
	size_t found = str.find(delimiter);
	while (found != string::npos) {
		token = str.substr(0, found);
		result += token;
		result += " ";
		__________________________ // 在此处填入代码
		found = str.find(delimiter);
	}
	//最后一部分
	result += str;
		result += " ";
	cout << result << endl;
	return 0;
}

A. str = str.substr(found + delimiter.length(), str.length() - 1);
B. str = str.substr(found, str.length() );
C. str = str.substr(found, str.length() -1);
D. 以上都不对

答案：A

二、判断题（每题 2 分，共 20 分）

第 16 题

GESP测试是对认证者的编程能力进行等级认证，同一级别的能力基本上与编程语言无关。

答案：正确

第 17 题

整数-6的16位补码可用十六进制表示为FFFA。

答案：正确

第 18 题

补码的优点是可以将减法运算转化为加法运算，从而简化计算机的硬件设计。

答案：正确

第 19 题

字符常量’\0’常用来表示字符串结束，和字符常量’0’相同。

答案：错误

第 20 题

数组的所有元素在内存中可以不连续存放。

答案：错误

第 21 题

C++中可以对数组和数组的每个基础类型的元素赋值。

答案：错误

第 22 题

如果为 int 类型的变量，且表达式 ((a | 3) == 3) 的值为 true ，则说明在从0到3之间（可能为0、可能为3）。

答案：正确

第 23 题

执行下面C++代码后，输出的结果是8。

int a = 0b1010;
int b = 01100;
int c = a & b;
cout << c <<endl;

答案：错误

第 24 题

执行下面C++代码后，输出的结果不可能是89781。（）

#include <iostream>
#include <cstdlib> // 为了使用 rand() 和 srand()
#include <ctime> // 为了使用 time()

using namespace std;

int main() {
	// 设置随机种子
	srand(time(NULL));
	
	int i = 1;
	int s[5];
	while(i <= 5)
	{
		int a = rand() % 10;
		if(a % 3 == (i + 1) % 3)
			s[i++] = a;
	}
	for(int i = 1; i <= 5; i++)
		cout << s[i];
	cout << endl;
	return 0;
}

答案：正确

第 25 题

把整数3025从中剪开分为30和25两个数，此时再将这两数之和平方，计算结果又等于原数。(30 + 25) × (30+ 25) = 55 × 55 = 3025，这样的数叫“雷劈数”。可以使用枚举的方法求出所有符合这样条件的四位数。（）

答案：正确

三、编程题（每题 25 分，共 50 分）

第 26 题

试题名称：移位
时间限制：1.0 s
内存限制：512.0 MB
题面描述
小杨学习了加密技术移位，所有大写字母都向后按照一个固定数目进行偏移。偏移过程会将字母表视作首尾相接的环，例如，当偏移量是3的时候，大写字母 A 会替换成 D，大写字母 Z 会替换成 C，总体来看，大写字母表ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 会被替换成DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABC。
注：当偏移量是26的倍数时，每个大写字母经过偏移后会恰好回到原来的位置，即大写字母表ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 经过偏移后会保持不变。
输入格式
第一行包含一个正整数 $n$ 。
输出格式
输出在偏移量为 $n$ 的情况下，大写字母表 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 移位替换后的结果。
样例1

DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABC

样例解释
当偏移量是3的时候，大写字母 A 会替换成 D，大写字母 Z 会替换成 C，总体来看，大写字母表ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 会被替换成 DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABC。
数据范围
对于全部数据，保证有 $1 \leq n \leq 100$ 。

参考程序

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
	int n;
	cin>>n;
	int fl=0;
	for(int i=0;i<26;i++){
		int j = (i+n)%26;
		char ch = 'A'+j;
		cout<<ch;
	}
	cout<<"\n";
}

第 27 题

试题名称：寻找倍数
时间限制：1.0 s
内存限制：512.0 MB
题面描述
小杨有一个包含 $n$ 个正整数的序列 $A=[a_1,a_2,...,a_n]$ ，他想知道是否存在 $i (1 \leq i \leq n)$ 使得 $a_i$ 是序列 $A$ 中所有数的倍数。
输入格式
第一行包含一个正整数 $t$ ，代表测试用例组数。
接下来是 $t$ 组测试用例。
对于每组测试用例，一共两行。其中，第一行包含一个正整数 $n$ ；第二行包含 $n$ 个正整数，代表序列 $A$ 。
输出格式
对于每组测试用例，如果存在 $i (1 \leq i \leq n)$ 满足对于所有 $k(1≤k≤n)a_i$ 是 $a_k$ 的倍数，输出 Yes，否则输出 No。
样例1

Yes
No

样例解释
对于第一组数据，对于 $a_3=4$ ，满足 $a_3$ 是 $a_1$ 和 $a_2$ 的倍数。
数据范围
对于全部数据，保证有 $1≤t≤10,1≤n≤10^5,1≤a_i≤10^9$ 。
参考程序

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int N = 1e5+10;
int a[N];
int main(){
	int t;
	cin>>t;
	while(t--){
		int n;
		cin>>n;
		int x = 0;
		for(int i=1;i<=n;i++){
			cin>>a[i];
			x =max(x,a[i]);
		}
		int fl = 0;
		for(int i=1;i<=n;i++){
			if(x%a[i])fl=1;
		}
		if(fl)cout<<"No\n";
		else cout<<"Yes\n";
	}
}