生成式AI正在各个行业中展现出巨大的应用前景。在关系国计民生的教育行业，生成式AI能够催生哪些创新模式？
6月28日，商汤科技受邀参加2024中国AIGC应用与发展峰会，并在会上发布《2024生成式AI赋能教育未来》白皮书，提出生成式AI赋能教育创新的三大方向，同时分享多个商汤教育的创新实践案例，为生成式AI与教育行业的深入结合提供参考。
▎生成式AI推动课程内容、教学方法、教学环境升级
当前，席卷全球的生成式AI正成为教育变革中最具冲击力的变量之一，正引领一场深刻的教育革命，推动教学模式从“师-生”二元结构转变为“师-机-生”三元结构，为未来教育模式的发展和创新开辟了全新的视角和无限可能性。
白皮书指出，生成式AI与教学活动的结合，即是围绕教学目标展开，通过对课程内容、教学方法和教学环境三大要素的技术赋能和升级改造，提升教学活动中主体之间的互动效率，创造更有价值的教学成果。
对此，白皮书总结了生成式AI赋能教育创新的三个方向：
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促进课程内容的智能化生成：包括辅助课程内容快速制作，提升教学效率；实现个性化课程内容定制，提高学习自主性和灵活性。
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推动教学方法的创新优化：一方面增进教学过程的互动性，提高学生参与感和主动性；另一方面是创新教学的组织形式，推动跨学科项目的实践和创新。
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加速教学环境全面升级：不仅体现在对传统教学环境的智能化改造，以适应日益增强的个性化、多样化教学需求，还在于它对教育环境传统边界的扩展和重新定义。
▎为未知而教、为未来而学，商汤科技创新实践
围绕生成式AI赋能教育创新的三大方向，商汤科技积极实践，并携手多家教育机构，推动生成式AI在实际教学活动中的应用和价值创造。
新东方国际教育为满足新媒体时代大量短视频内容生产需求，基于“商汤如影AI视频生成平台”批量化制作数字人视频课程，显著提升了课程视频制作的效率和经济性，使得高质量课程能快速地大规模生产并投放市场，且及时更新和解读政策信息，确保学生和家长第一时间获取。
新东方国际教育数字人视频
（来源：新东方国际教育）
中公网校为确保“名师”能将更多时间用于研发高质量教材，联合商汤科技研发“AI系统班”，并发布虚拟AI数字人讲师“小鹿老师”，使录课人力成本降低80%。同时，数字人课程的内容密度是普通面授课的2-3倍，听课效率也比普通面授课高2-3倍。此外，小鹿老师还能基于学员数据分析提供个性化的学习内容推荐。
数字人小鹿老师在“AI 系统班”授课
（来源：中公网校）
北京海淀凯文学校引导学生利用“商量”和“秒画”创作了“反校园霸凌”主题的剧本杀，不仅帮助学生提升创作效率，激发创作灵感，同时也让老师更精准地理解学生的创作意图，提升师生沟通效率。
利用商汤“商量”和“描画”完成《孤独的抗争》剧本和卡牌设计
（来源：北京海淀凯文学校）
商汤教育结合K12不同阶段学生的学习特点和认知水平，量身打造MagicLab校外AI课程，为学生提供丰富的实践课和创新学习机会，培养学生的计算思维、编程能力和创新精神。
图：MagicLab校外AI课程体系
来源：商汤教育MagicLab
白皮书最后指出，AI技术的不断涌现正推动社会进入“人机共教”新时代。面对教育创新带来的挑战，不应因为可能存在的风险而“因噎废食”，而要秉承“平衡发展”理念、基于“人机共教”进行教育范式的创新探索。
来源于商汤科技SenseTime ，作者商汤君
