2024年高考作文考人工智能，人工智能写作文能否得高分

前言

众所周知，今年全国一卷考的是人工智能，那么，我们来测试一下，国内几家厉害的人工智能他们的作答情况，以及能取得多少高分呢。由于篇幅有限，我这里只测试一个高考真题，我们这里用百度的文心一言和科大讯飞的讯飞大模型，本测试结果仅供参考，无评价好坏之分。

2024高考作文

1.1 全国甲卷

试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1.2 新课标I卷

试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1.3 新课标II卷

试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

文心一言

我们先来看看文心一言的作答情况：

互联网时代：问题的消解与再生

随着互联网的深入普及和人工智能技术的迅猛发展，我们似乎进入了一个信息极速获取的时代。在这个时代里，无论我们遇到什么问题，只需在搜索引擎中输入关键词，便能迅速找到答案。这种便捷性使得许多人乐观地认为，随着技术的进步，我们面临的问题将会越来越少。然而，事实是否真的如此呢？

在互联网和人工智能的助力下，我们确实能够更快速地解决某些问题。比如，学术问题可以通过在线数据库迅速查找相关资料；生活问题可以通过各种在线服务平台得到解答。这种高效的信息获取方式，无疑提升了我们解决问题的速度和效率。但与此同时，我们也应看到，这种便捷性并没有减少问题的总量，反而在某种程度上激发了更多新问题的产生。

首先，互联网的普及使得信息传播速度大大加快，但也带来了信息过载的问题。在海量的信息中筛选出有价值的信息，本身就是一个新的挑战。此外，随着技术的不断进步，新的技术问题和挑战也随之涌现。例如，人工智能技术的发展就带来了数据安全、隐私保护等一系列新问题。

其次，虽然互联网和人工智能为我们提供了便捷的信息获取方式，但这并不意味着所有问题都能通过搜索来解决。很多深层次、复杂的问题，如心理健康、人际关系、职业规划等，仍然需要专业的指导和个人的深入思考。这些问题往往不是简单的信息检索所能解决的。

再者，技术的快速发展也在不断地改变我们的生活方式和思维模式。在这个过程中，人们可能会遇到更多的适应性问题，比如如何平衡虚拟世界与现实世界的关系，如何在高度信息化的社会中保持独立思考等。

因此，虽然互联网和人工智能技术为我们提供了便捷的信息获取方式，但这并不意味着我们面临的问题会越来越少。相反，随着技术的发展，我们可能会面临更多元化、更复杂的问题。这就需要我们不断学习、不断进步，以适应这个快速发展的时代。

在这个信息爆炸的时代，我们应该学会如何有效地利用互联网和人工智能技术，同时也要保持对问题的敏感性和解决问题的主动性。只有这样，我们才能在享受技术带来的便利的同时，不断提升自己解决问题的能力，以应对这个多变世界的挑战。

综上所述，互联网和人工智能技术的普及并没有减少我们面临的问题，反而带来了新的挑战。我们应该正视这些挑战，以积极的态度去适应和解决它们，从而在这个信息化的社会中不断成长和进步。

评分

我们这里选用同一家的智能评分系统，由于不同家的智能评分系统评分维度不同，所以最终评分不能决定文章的好坏。

讯飞星火大模型

我们刚刚看到了文心一言的答题情况，我们看看科大讯飞的大模型作答情况：

互联网和人工智能：问题的答案，还是更多问题的开始？

随着信息时代的飞速发展，互联网和人工智能逐渐渗透到我们生活的方方面面。如今，获取信息和知识变得前所未有的便捷，只需轻轻一点或一句简单的语音指令，我们便能获得所需答案。这无疑大幅提高了效率，增加了个体的学习能力。然而，这样的便利也引发了一个有趣的问题：在快速得到答案的同时，我们面临的问题是否会变少呢？

要回答这个问题，首先需要理解“问题”的本质及其在人类知识结构中的角色。问题不仅仅是一个待解答的疑问，更是推动人类思考、探索和进步的动力。在传统学习模式中，问题往往被视为学习的起点，引发一系列的思考、实验和研究，从而达到解决问题的目的。在这个过程中，新的问题不断产生，形成一系列更深层次的探究。从这个角度来看，问题实际上是知识发展的必要条件，是激发创新的重要因素。

互联网和人工智能提供的快速答案功能，显著降低了获取知识的时间和劳动成本。学生不必花费大量时间在图书馆筛选资料，专业人士也能迅速了解与工作相关的最新进展。这种速度和便捷性在一定程度上减少了因寻找答案而产生的分叉问题。例如，一个简单的在线搜索可以快速解答语法疑问，避免了长时间的翻阅语法书籍。

然而，互联网和人工智能的答案并非完美无缺。它们提供的信息往往是碎片化的，缺乏深度和系统性。这种表面化的答案可能隐藏了更深层次的问题和复杂性，从而阻碍我们对知识的全面理解和掌握。此外，容易获得的答案可能削弱了我们的问题解决能力。面对挑战时，我们可能习惯于立即寻求外部帮助，而不是通过自己的思考来找到解决方案。

更重要的是，互联网和人工智能本身也在持续产生新的问题。它们的高效运作背后隐藏着技术、伦理、法律等多方面的问题——智能算法是否侵犯隐私？自动化将如何影响就业市场？这些问题不仅涉及技术领域，还紧密联系着社会、经济和文化等多个层面。因此，虽然互联网和人工智能为我们提供了海量的便捷答案，但同时也催生了更为复杂和多元的新问题。

互联网和人工智能的确为我们提供了快速找到答案的便利，但这并不意味着我们面临的问题会减少。相反，这些问题和答案的交互作用实际上促进了更多新问题的出现，这些问题进一步推动了知识的深入探索和科技的持续发展。因此，我们应该更加深刻地认识到问题的价值，利用互联网和人工智能的便利，不断提升自我，同时保持对新问题的敏感和好奇心，以更加开放和创新的心态面对这个不断变化的世界。