文章目录
- 前言
- 一、时分复用（TDM）
- 二、频分复用（FDM）
- 总结
前言
现在我们学习了几种调制模拟基带信号的方法，这些调制方法可以将基带信号搬移到频带进行传输。那么如果采用不同的载波频率把多个基带信号搬移到不同的频带处，并使得他们之间不会相互干扰，把这样的多个信号一同传输，在接收端用相应的滤波器分别滤出，也可以恢复出各个信号。这样的话就能同时传输多个信号了，这种传输方式我们称为复用，这节我们便学习在频率上实现复用。
一、时分复用（TDM）
在介绍频分复用之前，我们先介绍一个更简单的复用方式，时分复用。你上课的时候，不可能在一个教室永远都是上数学课，也会有物理课、化学课… 不同的课程就是在不同的时间使用同一个教室，这就是时分复用。在通信中就是不同的时隙用于传输不同用户的数据。我们不可能为了上别的课程就要再单独建一个教室，也不会为了发送另一个数据包单独再造一个传输系统，而是在不同时隙用同一个系统进行传输。
时分复用提高了系统的利用率，就像教室大部分时间都有老师在上课；体育馆场地时而有人在打羽毛球，时而在打篮球、排球；传输系统的大部分时隙也总有信息在传输。
二、频分复用（FDM）
要进一步提高传输系统的利用率，除了时间上复用，还能在频率上复用。一个信号的带宽往往是有限的，如果信道的传输带宽比信号带宽要宽，则剩下的部分完全可以用来传输其他的数据，即使的同一时隙传输，因为频域上是互不重合的，接收端可以解复用完整提取出每个信号。这就是频分复用。
同样拿教室举例子便是，教室了有很多桌椅，没必要一个人占10个桌椅，多余的空桌椅完全可以让更多的学生在同一时间来听课。频分复用的实现方法就是像前言里所说，将不同的信号使用不同的载波频率调制到不同的频带处，如下图所示
需要保证每个信号的频谱不发生重叠，重叠的话就没有办法在接收端直接分别滤出了。
从这里也可以看出，带宽是一种资源，如果一个信号带宽太大，必然会影响其他信息的传输，原本通过复用能传输10个信号的话，可能现在就只能传5个，因此带宽资源是通信中不得不考虑的因素。
总结
这节内容很少也很简单，就是介绍一下复用的概念，在学习了模拟信号调制后，频分复用的实现方式就显得自然而然了。复用的思想在通信原理中是广泛存在的，其主要目的就是充分利用某一资源，可以是时间资源，可以是带宽资源等等。之后还会学习到码分复用，也是同理。
