一、考试题型

选择题（13题）

二、能力成熟度模型CMM

能力成熟度模型CMM的研究目的是：提供一种评价软件承接方能力的方法，同时它可帮助软件组织改进其软件过程。

CMM 将软件过程改进分为以下5个成熟度级别：

1、初始级

软件过程的特点是杂乱无章，有时甚至很混乱，几乎没有明确定义的步骤，项目的成功完全依赖个人的努力和英雄式核心人物的作用。

2、可重复级

建立了基本的项目管理过程和实践来跟踪项目费用、进度和功能特性，有必要的过程准则来重复以前在同类项目中的成功。

3、已定义级

管理和工程两方面的软件过程已经文档化、标准化，并综合成整个软件开发组织的标准软件过程。所有项目都采用根据实际情况修改后得到的标准软件过程来开发和维护软件。

4、已管理级

制定了软件过程和产品质量的详细度量标准。软件过程的产品质量都被开发组织的成员所理解和控制。

5、优化级

加强了定量分析，通过来自过程质量反馈和来自新观念、新技术的反馈使过程能不断持续地改进。

2-1、真题

真题1：B

真题2：

真题3：

真题4：

真题5：

三、能力成熟度模型集成CMMI

CMMI是在CMM的基础上发展起来的，它继承并发扬了CMM的优良特性，同时借鉴了其他模型的特点，融入了新的理论和实际研究成果。

CMMI是将已有的几个CMM模型结合在一起，使之构成“集成模型”。

CMMII 提供了两种表示方法：阶段式模型、连续式模型

1、阶段式模型

阶段式模型的结构类似于 CMM，它关注组织的成熟度。CMMI-SE/SW/PPD 1.1 版中有5个成熟度等级。

• 初始的：过程不可预测且缺乏控制。
• 已管理的：过程为项目服务
• 已定义的：过程为组织服务。
• 定量管理的：过程已度量和控制。
• 优化的：集中于过程改进。

 

2、连续式模型

连续式模型关注每个过程域的能力，一个组织对不同的过程域可以达到不同的过程域能力等级 (Capability Level，CL)。

CMMI 中包括6 个过程域能力等级，等级号为 0~5。

能力等级包括共性目标及相关的共性实践，这些实践在过程域内被添加到特定目标和实践中。当组织满足过程域的特定目标和共性目标时，就说该组织达到了那个过程域的能力等级。

能力等级可以独立地应用于任何单独的过程域，任何一个能力等级都必须满足比它等级低的能力等级的所有准则。对各能力等级的含义简述如下：

1、CL0(未完成的)：过程域未执行或未得到 CL1中定义的所有目标。

2、CL1(已执行的)： 其共性目标是过程将可标识的输入工作产品转换成可标识的输出工作产品，以实现支持过程域的特定目标。

3、CL2(已管理的)：其共性目标集中于已管理的过程的制度化。

4、CL3(已定义级的)：其共性目标集中于已定义的过程的制度化。

5、CL4(定量管理的)：其共性目标集中于可定量管理的过程的制度化。

6、CL5（优化的）：使用量化(统计学)手段改变和优化过程域，以满足客户要求的改变和持续改进计划中的过程域的功效。

3-1、真题

真题1：

真题2：

真题3：

真题4：