上一个内容：137.乐理基础-协和音程、不协和音程

上一个内容里练习的答案：

等音、等音程的意义，首先在 19.音阶 里写了，一个调使用的音阶应当是从主音快开始，以阶梯状的形式进行到主音结束，这样才能明显从乐谱中看出音的排列规律和关系。

比如升C大调的音阶：

升C、升D、升E、升F、升G、升A、升B、升C，从这一串字母上，就可以看出阶梯性和连续性，也非常容易辨别这是升C大调

如果非要把其中一个音或者几个音，用其等音的形式来写，比如 升C、降E、F、升F、降A、降B、C、降D，虽然它们各个位置上确实是等音

但是看下图红框的，就很难看出它是什么调，很混乱，没法看出是什么大调，所以等音存在是有意义的，有了等音的存在然后改写等音就写等音，这样才能一眼看出这是什么

上一个内容中c-降a是协和音程里的不完全协和音程，c-升g是不协和音程，c-降a与c-升g是相同的按键它俩是等音程，然后这样又是协和又是不协和的音产生的原因是，所谓的协和音程和不协和音程，重要的是在一段连续的音乐中，它通过与前后其它声音、其它和弦、其它音程的对比才能体现出它在此刻是协和的还是不协和的

比如下图的橙色圆：只有一个圆就体验不到它是什么

如果橙色加上下图的背景，会给出这个橙色是一个太阳的感觉

然后再给橙色下图的背景，会感受到它是一个鸡蛋黄，橙色永远都是这个橙色，因为不同的环境支撑就导致会这个橙色的感知有所不同，音程的协和与不协和也是这个道理，也是需要有环境的支撑，音乐中所谓的环境就是它前后的其它声音

下图中的乐谱：第一个乐谱的c-升g会有不协和的感觉，第二个乐谱的c-降a就没有不协和的感觉有一种自然的感觉、前后顺畅衔接的感觉，如果听不出有什么不协和感，这不是问题，这是由于审美观不同导致的

第一个乐谱如下图：两个红框位置必须写成c-升g才能满足调式逻辑

第二个乐谱如下图：它又必须要写成c-降a才能满足调式逻辑

练习：判断音程名字

---