家庭教育资讯
我国拟立法完善学校爱国主义教育
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教育部颁布《校外培训xxx行办法》
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北京10家线上学科培训学校年检全部“通过”
5《当代家庭教育》投稿：cn7kantougao@163.com
专家：家长要像关注躯体健康一样关心孩子心理健康
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不要和别人家的孩子“比”
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上海规定中小学校应配备法治副校长
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第六届中国教育创新成果公益博览会新闻发布会在珠海举行
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中小学“课间圈养”现象亟待精准治理
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家庭教育理论探索
用情感互动，换家校同频——协同视域下的家校情感互动策略研究
戴雅雯; 8-10
二孩家庭早期亲子关系现状调查
王银玲; 11-17
幼小衔接家园共育方面存在的问题与对策
朱晰露; 21-23
家园合作背景下幼儿园教育模式的整合与创新探究
俞丽丽; 24-27
探讨家园共育模式下幼儿能力的培养
张慧玲; 28-31
幼儿园教育和家庭教育融合的有效策略
郎玲玲; 32-34
本期策划:聚焦双减
“双减”背景下农村初中群文阅读教学现状及应对策略
高发瑛; 35-37
“双减”背景下初三语文总复习作业内容设计初探
吴明霞; 38-40
“双减”背景下的中小学学生作业管理
冯福宏; 41-43
“双减”背景下如何丰富小学音乐活动
蔡青; 44-47
“双减”背景下小学语文渗透美育的作业设计
宋丽敏; 48-51
“双减”背景下小学语文作业分层设计
宋静怡; 52-54
“双减”背景下小学语文课内外阅读衔接教学策略
王静文; 55-57
“双减”背景下小学低年级语文实践性作业优化设计策略
杨春霞; 58-60
“双减”背景下指向深度学习的小学数学作业设计
叶美娇; 61-63
家校社共育
家校共育下课程思政与小学语文阅读教学的融合
曹凤莲; 64-66
用爱走进孩子内心——幼儿园亲子活动课中家园共育的实施策略
陈赛玉; 67-69
家园共育模式对儿童综合发展的影响研究
黄芳; 70-72
家园共育促进建构游戏中的幼儿创造力培养
郏辰芸; 73-75
自媒体时代幼儿园家庭教育指导策略
葛婷婷; 76-79
浅谈家校共育模式下的小学数学阅读教学策略
黄艺环; 80-83
家庭教育中优秀传统文化传承的关键内容与重要策略
陈婷; 84-86
家园共育背景下的幼儿家庭教育策略
安玉兰; 87-89
关于家校共育视域下幼儿语言能力的提升策略研究
黄冰英; 90-92
基于家校共育背景下的小学语文教学实践研究
火焕霞; 93-95
落实家庭教育指导，共促幼儿高效发展——浅议幼儿园加强家庭教育指导的有效途径
唐春芳; 96-98
家园融合，助幼成长——家庭教育与幼儿园教育融合的有效路径
王霁月; 99-101
家庭教育中善用心理学助力大学生心理健康
张君; 102-104
如何通过家校合作帮助小学班主任有效开展感恩教育
许惠娥; 105-107
家庭教育与学科教学
家园合作式儿童音乐启蒙教育模式研究
龚丽珍; 108-111
家校合作模式的小学语文低年级课外阅读教学策略
王彩英; 112-114
论初中数学教学中家庭课程资源的开发与利用
金玉宏; 115-117
家校合作模式下信息技术教学策略研究
李文兵; 118-120
小学数学能力培养与家庭教育的关联性研究
李小英; 121-123
家校合作与评价在初中语文教学中的应用
马月岚; 124-126
移动互联背景下小学英语教育家校合作创新模式
祁文明; 127-129
浅谈构建初中数学家校合作学习共同体的策略
时瑾; 130-132
生活教育视角下的生活课程实践研究
袁佳慧; 133-136
探析家庭教育在初中英语教学中的作用
林丽玉; 137-139
信息技术支持下的幼儿园数学领域活动开展研究
陈文华; 140-142
妙用生活化材料，赋能幼儿创意美术活动
钱舸帆; 143-145
借助自然教育活动培养幼儿创新素养的实践研究
唐璐; 146-148
民间体育游戏在幼儿园教学活动中的应用
付明月; 149-151
浅谈核心素养理念下幼儿劳动教育的实施路径
拾瑜顷; 152-154
开展大班幼儿劳动教育的策略研究
孙诗雨; 155-157
“学习故事”视角下的幼儿户外游戏研究
居世英; 158-161
游戏化背景下幼儿园自主游戏教学策略探究
林丽丽; 162-165
幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯培养策略的探讨
倪可晗; 166-168
“双新”背景下高中美术单元式教学策略研究
蒋长林;徐丽; 169-171
教育综合
中学通用技术教师PCK的提升策略研究
郑伯韬; 172-174
戏剧创演集中活动中助推幼儿自主表现的支持策略
陈冰思; 175-178
浅谈成长期幼儿教师专业发展的培养策略
王雪珩; 179-181
发挥班主任身份价值，做好幼儿德育指导工作
蔡灵灵; 182-184
游戏激趣，技能提升——论幼儿园体育课程游戏化策略
马春梅; 185-187
浅析小学语文国学经典诵读教学的策略
陈桂兰; 188-190
基于家校合作背景的初中历史教学探讨
马德宝; 191-193
小学语文教学中师生互动的重要性和对策研究
陈杞芳; 194-196
家园共育下幼儿园音乐教学游戏化策略探讨
唐仲娣; 197-199
小学语文教学中德育渗透的意义及途径分析
戴清兰; 200-202
小学体育教学中提升学生运动能力的策略
王顺凯; 203-205
快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析
方德兴; 206-208
小学语文阅读教学中读写结合指导策略
王致常; 209-211
自然拼读法在闽教版三年级英语中的运用初探
康露薇; 212-214
论家庭教育与幼儿园教育的互补效用
武艳菊; 215-217
核心素养导向下的小学美术多元化评价
卢飞雄; 218-220
家校合作在初中化学教学中的应用研究
章发栋; 221-223
幼儿园生态农场环境创设与课程开发实施策略
吴舒亚; 224-226
家庭教育助力小学数学教学高质量发展的策略
胡春艳; 227-229
大概念视阈下开放性试题特点及应对策略
张登波; 230-232
基于大观念的初中英语单元整体教学设计探究
褚晶; 233-236
立足小学语文核心素养的古诗词教学探索
程丽芳; 237-239
创设良好的幼儿家庭教育环境
谭亚平; 240-242
以美启真，“艺”起成长——浅析混龄美术活动中的多元化指导策略
巫丽芳; 243-245
特殊背景中学前儿童家庭教育与学校教育方法之探究
王亚丽; 246-248
