例如，Dr. Genichi Taguchi 设计的正交表

　　https://www.york.ac.uk/depts/maths/tables/orthogonal.htm

　　Technical Support ( support.sas.com ) com 提供的

　　http://support.sas.com/techsup/technote/ts723_Designs.txt

　　首先，我们来看看基本的概念。

　　因素：被测的元素称为因素，例如上面的性别，班级，成绩，均为因素，因素的个数我们记为k，此处k=3

　　水平：因素的可能值，称为水平。例如班级的可能值为1或2。水平的个数我们记为m，此处正好每个因素的水平都是2，此处m=2。

　　那么正交表的行数n的计算公式为，n=k*(m-1)+1，此处为n=3*(2-1)+1=4。即共有4行。

　　我们通常用L表示这个正交表，完整的表示为Ln(mk)

　　如果每个因素的水平数相等，我们称之为单一水平正交表，例如本例子就是，L4(23)

　　各列水平数不完全相同的正交表称为混合水平正交表。如L8（4124），表示有一个因素的水平为4，有4个因素的水平为2。

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　　按照这个表达式，我们可以去套用已知的正交表。例如本例子是L4(23)，从上面提供的两个链接均可以查到例子，虽然表达方式略有不同，但实际是一样的，我们从http://support.sas.com/techsup/technote/ts723_Designs.txt 查到，其正交表的格式为：

　　23     n=4

　　000

　　011

　　101

　　110

　　此处0，1是对可能值的编号，例如，我们可以将（0，1）分别映射为（女，男）（1班，2班）（及格，不及格）

　　按照上面的格式，

　　000：女  1班  及格

　　011：女  2班  不及格

　　101：男  1班  不及格

　　110：男  2班  及格

　　这就是我们所得到的正交表。

　　六.总结

　　功能测试方法还有很多，例如因果图法，状态转换测试法等，他们都略为复杂，像正交实验法一样，有各自的一套东西，不过本质都是通过画图，让我们更好的思考，最后转化成判定表。

　　实际上常用的是前面五种方法，包括：等价类划分法、边界值分析法、错误推测法、判定表法、正交实验法。

 总结：

 光学理论是没用的，要学会跟着一起敲，要动手实操，才能将自己的所学运用到实际当中去，这时候可以搞点实战案例来学习。

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在适当的年龄，选择适当的岗位，尽量去发挥好自己的优势。

我的自动化测试开发之路，一路走来都离不每个阶段的计划，因为自己喜欢规划和总结，

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