百数低代码——为教育行业打开数字化转型之路

教育一直是人类社会发展与进步的基石，也是国之大计。教育既需要满足“千人千面”的获取知识需求，又需要保证教育本身的质量，因此教育培训方式一直在改变。
而如今，大数据、人工智能等新一代信息技术推动着传统教育向数字化教育发展，数字技术的兴起为教育领域带来了前所未有的机遇和挑战，赋能教育数字化这一举措正在促进我国现代化教育的新实践。

但，传统教育机构在转型时还面临很多难题

需求复杂、落地困难：学校内部管理方式多样化，有同质化的需求也有个性的需求，需要一个平台能同时满足内部管理、外部互联、标准化应用和个性化定制的需求，这在一定程度上增加了数字化转型的难度。
管理方式和思想落后：一些教育机构的管理方式和思想较为落后，缺乏科学性和现代化。这可能导致教育机构在运营中存在效率低下、资源浪费等问题。
数据管理难：一些教育机构的信息化水平较低，缺乏先进的信息技术手段和设备，导致数据收集、处理和共享的效率低下，也增加了数据错误和遗漏的风险，并且缺乏统一的数据分析管理平台，管理者无法及时高效地得知业务开展情况。
资源分配不合理：一些教育机构在资源分配方面存在不合理现象，导致某些部门或学校资源过剩，而其他部门或学校则资源不足，影响了教育机构的整体运营效率。
教学质量管理不严格：一些教育机构对教学质量的管理不够严格，缺乏科学的质量控制体系，可能导致教学质量不稳定，影响了学生的学习效果和成长。

近年来，全球各国纷纷出台国家数字化发展战略，布局科技与经济发展，并加快推动教育领域的数字化变革。教育数字化是全要素、全流程、全领域的转型，其本质在于重建教育生态，是实现教育创新发展的重要手段。

教育机构如何建设和实现数字化

传统的教育机构需要一个能服务于教学应用需求，从基础设施、教学环节、师资队伍和教学资源等方面分阶段综合发展的数字化转型工具，逐步推进数字化建设，以提高教育质量和效率，适应快速变化的教育环境和满足学生、教师、家长的需求。

而低代码工具，则是其目前最好的选择。

快速打造适合教育机构的管理平台：通过低代码平台，可以快速搭建一个贴合实际业务的管理应用，以百数低代码的学校管理应用来说，一站式解决学校——教师——学生——家长之间的问题，帮助教育工作者解决管理难题，能有更多的时间放在教书育人上。

教务管理：记录学生和教师相关信息，在此模块还可完成考试管理以及教学管理。
后勤管理：包含校车和公用车管理以及学生宿舍，食堂与办公用品的采购等进出库内容。
家校互通：打通学校与家长之间的联系，可反馈学生作业量，以及校长信箱等。

行政管理：包含德育教育，以及班级之间的评比，学校的会议室管理等。

数据分析与可视化：低代码平台可以帮助教育机构快速构建数据分析和可视化应用程序，对大量数据进行处理和分析，同时生成各种图表和报表，帮助教育机构更好地了解学生的学习情况和教学效果。

构建智慧教育生态系统：低代码平台可以帮助教育机构构建智慧教育生态系统，涉及数字战略与体系规划、新型基础设施建设、技术支持的教学法变革、技术赋能的创新评价等。这有助于实现教育数字化转型的目标，提高教育质量和教学效果。

形成数字化治理体系和机制：低代码平台可以帮助教育机构形成数字化治理体系和机制，重塑教育治理的体制机制、方式流程、手段工具等，实现全方位系统性数字化转型。这有助于提高教育机构的管理效率和服务水平。

个性化教学：低代码平台可以帮助教育机构实现个性化教学，通过数据分析和人工智能等技术手段，针对每个学生的学习情况和需求，提供个性化的教学方案和学习路径。这有助于提高学生的学习效果和学习体验。

百数服务商——为教育机构“添砖加瓦”

某教育机构在进行数字化转型之前，管理学员的详细资料，如姓名、性别、联系方式、家长姓名、招生来源等等都是靠教务部门的老师靠人工记录，每次查阅、更新起来都很麻烦。而且有的学生的课程是定制的、一对一的，就在老师安排、学费收缴、老师薪酬方面都需要人工处理，耗时耗力。

该机构负责人对于数字化转型是这么理解的：“时代在发展，科技在进步，如果要跟上时代的脚步，那就避免不了需要改变，更何况对于我们这种培训机构而言，数字化转型已然势不可当。浮现的招生难、师资培训难、人才管理难等问题，在很大程度上都源于缺乏数据信息的科学管理与运用。”

在与该机构负责人沟通后，百数为其搭建了覆盖该企业所有业务的培训机构管理应用，在应用中教学管理可对学员进行分配班级、转课、续课、扩科、退课、阶段测评等操作，操作之后收款单、退款单自动走流程让财务审核；教务管理可进行排课、上课点名、课堂点评、作业发布等操作，操作后可发送提醒至相关人员，防止信息交互的漏失。